![\"Estrat\u00e9gias](\"https:\/\/news.umich.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/estrategias-duras-dos-pais-como-castigo-ou-sermao-prejudicam-o-aprendizado-fernanda-20150818.jpg\")
ANN ARBOR \u2014 O segundo semestre escolar acaba de come\u00e7ar e aqui vai uma pergunta: o que voc\u00ea faz quando seu filho traz o boletim com notas baixas para casa?<\/p>\nANN ARBOR \u2014 O segundo semestre escolar acaba de come\u00e7ar e aqui vai uma pergunta: o que voc\u00ea faz quando seu filho traz o boletim com notas baixas para casa?<\/p>\n
Os pais que querem que suas crian\u00e7as tenham sucesso escolar devem optar pela alternativa C, que pode resultar em maior alfabetiza\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o de matem\u00e1tica no ensino m\u00e9dio, de acordo com pesquisadores da Universidade de Michigan.<\/p>\n
Uma abordagem punitiva, como dar um serm\u00e3o ou restringir atividades, resulta em baixo desempenho \u2014 uma descoberta que desafia a cren\u00e7a amplamente difundida que os pais mais severos ajudam os filhos a terem um melhor desempenho acad\u00eamico.<\/p>\n
“Estrat\u00e9gias de educa\u00e7\u00e3o punitiva s\u00e3o muitas vezes ineficazes na hora de promover o desempenho, quando n\u00e3o se aborda diretamente o problema subjacente que est\u00e1 causando o mal desempenho acad\u00eamico,” disse a autora do estudo Sandra Tang, pesquisadora do Departamento de Psicologia da U-M.<\/p>\n
Quando a casa tem ambientes que estimulam a aprendizagem, assim como intera\u00e7\u00f5es carinhosas entre pais-filhos, as crian\u00e7as executam melhor, comprova o estudo. Estas casas t\u00eam pais que falam regularmente com seus filhos, fornecem livros e brinquedos e oferecem mais recursos e oportunidades para a aprendizagem.<\/p>\n
Tang e a coautora do estudo Pamela Davis-Kean, professora de Psicologia e pesquisadora do Centro de Pesquisa Social para Crescimento e Desenvolvimento Humano, examinaram como os pais responderam ao progresso acad\u00eamico dos seus filhos e como essa rea\u00e7\u00e3o afetou seu desempenho na escola depois de cinco anos.<\/p>\n
Os dados foram colhidos de um estudo longitudinal socioecon\u00f4mico e de sa\u00fade sobre as fam\u00edlias dos EUA, do Painel de Estudo da Renda Din\u00e2mica ou em ingl\u00eas, Panel Study of Income Dynamics. A pesquisa inclui 500 crian\u00e7as, com idades entre 11 e 13 anos e 16-18.<\/p>\n
Os pais descreveram o ambiente dom\u00e9stico deles e responderam a perguntas sobre como eles reagiriam se a crian\u00e7a trouxesse para casa um boletim com notas baixas ou desempenho inferior \u00e0s suas expectativas. As respostas foram separadas em duas categorias: punitivo e proativo.<\/p>\n
Limitar atividades n\u00e3o escolares \u00e9 \u00fatil se o mal desempenho acad\u00eamico \u00e9 resultado da crian\u00e7a n\u00e3o ter dedicado tempo suficiente aos trabalhos de escola, mas n\u00e3o ajuda se a crian\u00e7a n\u00e3o sabe como resolver um problema de matem\u00e1tica, por exemplo, dizem os pesquisadores.<\/p>\n
“Punir e dar serm\u00e3o tamb\u00e9m n\u00e3o fornece \u00e0s crian\u00e7as ferramentas concretas ou estrat\u00e9gias para melhorar suas notas,” disse Davis-Kean.<\/p>\n
A\u00e7\u00f5es disciplinares punitivas s\u00e3o um reflexo das estrat\u00e9gias de controle e poder-assertivo que podem ser problem\u00e1ticas para os pr\u00e9-adolescentes, que est\u00e3o tentando se tornar aut\u00f4nomos, dizem os pesquisadores. Al\u00e9m disso, esta estrat\u00e9gia pode invocar sentimentos negativos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 escola.<\/p>\n
Tang e Davis-Kean sugerem que os pais devem avaliar se o mal desempenho na escola \u00e9 resultado de um problema de aprendizagem, ao inv\u00e9s de uma quest\u00e3o comportamental antes de decidir sobre a estrat\u00e9gia que deve ser usada em resposta a esse fraco desempenho acad\u00eamico.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, os professores podem fornecer coment\u00e1rios junto com notas para que os pais possam entender as raz\u00f5es por tr\u00e1s do baixo desempenho, tais como falta de compreens\u00e3o dos conceitos contra o n\u00e3o envio do dever de casa nos prazos estipulados.<\/p>\n
Os resultados aparecem na edi\u00e7\u00e3o atual do Journal of Family Psychology: myumi.ch\/L1pZZ<\/a><\/p>\n Sandra Tang<\/a>
Pamela Davis-Kean<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"![\"Estrat\u00e9gias](\"http:\/\/news.umich.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/estrategias-duras-dos-pais-como-castigo-ou-sermao-prejudicam-o-aprendizado-fernanda-20150818.jpg\")
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