美国密歇根大学的一组科学人员发现，母亲的教育程度与孩子在阅读和数学上的表现息息相关。研究显示妈妈晚育，孩子在学业上的成功可能性更大。

这项研究的领衔人Sandra Tang表示，母亲在19岁或之后生育的孩子，从幼儿园到8年级都比早育妈妈（18岁之前）的小孩有更好的表现。Sandra Tang继续说：”这些数据证明在青少年时期生下小孩会对下一代的成功带来消极的影响。不仅如此，少女妈妈之后所生的第二甚至第三个孩子也会产生不利影响。”

密歇根大学社会研究及人类成长与发展中心的Pamela Davis-Kean教授表示，研究结果带来了坏消息，但是也有好消息。好消息是如果早育妈妈产下孩子之后，继续接受教育，那孩子会比那些放弃继续教育的早育妈妈的小孩在学习上表现优异。坏消息是，无论如何，早孕妈妈的小孩很难追赶得上晚孕妈妈的小孩。

研究选取具有代表性样本的一群小孩，从1998年他们上幼儿园开始，一直追踪采访到2007年春天。在14279个案例中，他们3年级、5年级和8年级的数学和阅读成绩分别收集起来进行统计。

研究人员将这些母亲生下他们时年龄在18岁及其以下和19岁极其以上的孩子们分开，比较他们的成绩变化轨迹。分析也将母亲对于孩子的学业期望、家庭环境和其他会影响孩子学业表现的一些因素，例如家庭收入等，纳入考量范围内。

数据确切显示在早育妈妈中，高中毕业率和大学就读率都比晚育的妈妈稍逊一筹。研究同时表示，母亲自身的教育水平，与家庭环境等其他因素相比较，对孩子的学业成功起着显著且持续的影响。

该研究发表在11月的Journal of Research on Adolescence 《青春期研究杂志》。